"Alles anders, aber nicht nur schlecht"

In unserem Hort ist nun manches anders als normalerweise. Durch die Coronaschutzverordnung ist Hortalltag im Offenen Konzept momentan nicht möglich. Wie finden die Kinder sich zurecht, wenn sie den ganzen Tag „nur“ mit den Kindern und Erwachsenen ihrer Freiarbeitsklasse und damit altersgemischt zusammen sind?

Linda hat einige ihrer Mitschüler interviewt und alles aufgeschrieben:

Ida (Klasse 2):

„Früher war es schön, weil man auch mit anderen Kinder, nicht nur seinen Klassenkameraden spielen konnte. Wir konnten auch zusammen zum Schwimmunterricht gehen. Jetzt verbringen wir mehr Zeit mit unserer Freiarbeitsklasse und lernen uns richtig gut kennen. Sonst spielt man immer mit denen, die man eh schon mag.“

Alena (Klasse 4):

„Hier in der Schule finde ich cool, dass wir wieder aufhaben dürfen. Ich finde es auch schön, dass wir in der Klasse keinen Mundschutz tragen müssen. Ich wünsche mir, dass die Kinos, Schwimmbäder und Kletterhallen und auch sonst alles was Spaß macht, wieder öffnen darf. Natürlich auch, dass ich mich mit meinen Freunden treffen kann.“

Gabriel (Klasse 1):

„So wie der Hort jetzt ist, finde ich ihn eigentlich schön. Trotzdem finde ich nicht schön, dass ich nicht mit den anderen Einsern aus den anderen Klassen spielen kann. Ich wünsche mir, dass wir bald wieder zusammen spielen können.“

Mira (Klasse 3):

„Ich finde es doof, dass ich meine Freunde nicht sehen kann. Aber das ist nicht so schlimm, weil meine beste Freundin mit in meine Klasse geht. Ich wünsche mir, dass wir uns im nächsten Schuljahr alle wiedersehen!“

Linda (Klasse 4) sagt selbst dazu:

„Vor Corona konnten alle Kinder zusammen spielen! Ich finde es schade, dass wir unsere Freunde nicht mehr sehen können. Jetzt bilden wir nämlich Gruppen und teilen uns in der Hortzeit das Schulgelände auf. Meine Klasse ist montags zum Beispiel im Zimmer oder auf dem Spielplatz. Wie schon von Mira gesagt, manche haben Glück, dass ihre besten Freunde mit ihnen in die gleiche Klasse gehen. Aber wir hoffen alle, dass Corona uns nicht mehr lange auf all unseren Wegen begleitet.“

Die Kinder der „Sommerklasse“

uf all
unseren Wegen begleitet.“Die Kinder der „Sommerklasse“

„Homeschooling“ –Schule in Corona-Zeiten

In den letzten Wochen verlief Schule so ganz anders, als wir es kennen. Im Schulhaus war es ungewohnt leise und die Lehrer sahen ihre Schüler nur über den Computer. Dennoch haben unsere Pädagogen sich viel Mühe gemacht, um den Kindern die Unterrichtszeit so einfach und doch effektiv wie möglich zu machen. Vielleicht fragt sich der ein oder andere, der vielleicht noch gar nichts damit zu tun hatte, wie das denn so läuft. Im Folgenden wollen drei Schüler von uns Ihnen gern einen kleinen Einblick geben, wie das „Homeschooling“ in den letzten Wochen so ablief. Einige Kinder durften die Notbetreuung besuchen. Auch da wurden die Schulaufgaben natürlich erledigt. Auch hier geben wir gern einen kleinen Einblick.

Susan Opitz, Verwaltung

Homeschooling ist das Schule machen zuhause. Dies ist anstrengend, weil Eltern nicht speziell dafür ausgebildet sind, Kindern Schulsachen beizubringen. Sie sind pingeliger als es der Lehrer ist und meckern deshalb bei jeder Kleinigkeit, die der Lehrer gar nicht merkt. Das muss er auch nicht, denn wahrscheinlich interessieren ihn diese Kleinigkeiten gar nicht. Aber Homeschooling hat auch seine guten Seiten, zum Beispiel keine Schul-Hin- und Rückfahrt und man braucht nicht lange und kann danach mit Freunden spielen. Trotzdem hat man zuhause zu tun. Normalerweise machen wir die Hausaufgaben freitags im Hort und haben zuhause frei. Ein Homeschooling - Tag besteht aus den Aufgaben, die uns der Lehrer zuschickt, einem Webmeeting und ab und zu einer Pause. Ob es viele Aufgaben sind ist Ansichtssache. Das Schulprinzip von Maria Montessori ist eigentlich recht gechillt. Ich freu mich auch, wenn die Schule wieder losgeht - abgesehen von einer Sache: Ich muss früh raus.

Jonathan Weigel, Klasse 3

Ich besuche die Evangelische Montessori-Schule in Erlbach-Kirchberg. Seit wir zuhause sind haben wir täglich ein Webmeeting bei unserem Klassenlehrer und einmal in der Woche Unterricht bei unserer Englischlehrerin. Jeden Montag bekommen wir online einen Wochenplan auf dem steht, was wir täglich erledigen sollen. Die erledigten Aufgaben können wir auf dem Plan abhaken und kommen nicht durcheinander. Für den Sportunterricht gibt es einen extra Plan. Täglich bekommen wir Arbeitsblätter, die zum Wochenplan gehören. In den Webmeetings besprechen wir die Arbeitsblätter und erledigen sie zum Teil auch gemeinsam. Am meisten vermisse ich den Sportunterricht, Kunst-Werken und die Pausen mit meinen Freundinnen.

Luisa Heinrich, Klasse 4

Wir treffen uns in der Notbetreuung immer zuerst im Morgenkreis und besprechen dort den Tagesablauf. Was wollen wir heute im Hort machen? Manchmal erzählen wir uns auch Erlebnisse. Nach dem Morgenkreis haben wir erstmal eine gemeinsame Frühstückspause im Speiseraum. Dann haben wir den ganzen Vormittag Webmeetings mit unseren Lehrern. Die dauern für jeden so ungefähr 45 Minuten. Wenn wir mit unseren Aufgaben vor 12 Uhr fertig sind, dann arbeiten wir mit unserem Material aus der Schule. Zwischendurch haben wir mindestens 30 Minuten Hofpause draußen im Schnee. 12 Uhr essen wir Mittagessen und danach beginnt die Hortzeit. Wir gehen in die Turnhalle, spielen mit der Autorennbahn, auch Winterwanderungen sind schön und es gibt hin und wieder kleine Überraschungen, z.Bsp. Bratapfel mit Vanilleeis.

Anna Bobzin, Klasse 4

Weihnachtsberg

„Oh du fröhliche, oh du selige gnadenbringende Weihnachtszeit …“

So erklingt es oft im Advent. Auch bei uns in der Evmo-Schule sind die Wochen vor Weihnachten immer etwas Besonderes. Wir backen Plätzchen, lesen weihnachtliche Geschichten, Wichtelgeschenke werden verteilt und in den Klassenzimmern zieht mit der Weihnachtsdekoration auch die weihnachtliche Stimmung ein. Es erklingen Weihnachtslieder und die Erzieher im Hort denken sich die tollsten Sachen aus, um auch am Nachmittag die Adventszeit zu feiern. Aber auch uns hat Corona ein Stück weit diese Zeit genommen. Die Schule wurde mitten in der Adventszeit geschlossen und somit konnte Vieles Geplante nicht mehr stattfinden. So musste u.a auch unser alljährliches Adventskonzert ausfallen.

„Tragt in die Welt nun ein Licht, sagt Allen fürchtet euch nicht…“

Uns war es trotzdem wichtig, die Botschaft der Weihnacht in die Welt hinaus zu tragen. Und so zögerten wir nicht lange und nahmen das Angebot an, eine „Weihnachtsmarkt-Hütte“ bei uns auf dem Schulgelände zu platzieren und diese mit der Weihnachtsgeschichte zu erfüllen. So konnten Spaziergänger Woche um Woche verfolgen, wie unser „Weihnachtsberg“ immer mehr wuchs. Kinder, Lehrer und Erzieher haben sich zusammen tolle Dinge einfallen lassen. So gab es zum Beispiel auch eine Kiste, wo man sich einen kleinen Weihnachtsberg mit nach Hause nehmen konnte. Aus den unterschiedlichsten Materialien, wie Ton, Wolle und Papier konnte man nach und nach die Weihnachtsgeschichte mit verfolgen und entdecken, was wir an Weihnachten überhaupt feiern: die Geburt Jesu am Heiligabend.

Susan Opitz, Verwaltung